Informações Gerais

O Mercado dos Juristas Profissionais: Competitividade e Capacitação

O mercado contemporâneo dos profissionais do direito no Brasil cresce a olhos vistos. A demanda por bons profissionais vem de todos os lados: da Administração Pública (áreas de gestão, polícias, consultorias etc.), do Sistema da Justiça (Judiciário, AGU, MP, Defensoria etc.), da área de relações exteriores (Itamaraty), do mercado financeiro, das ONG’s, dos organismos internacionais, enfim, de um sem número de entidades sedentas por especialistas na arte de manejar o direito. Muitas dessas demandas se relacionam ao bom momento em que vive o Brasil, e por isso exigem profissionais capacitados e ágeis, em sintonia com o ritmo do mundo contemporâneo. Outras demandas são mais tradicionais, como as do mercado de advocacia, ou do Judiciário. Mas mesmo essas demandas são, hoje, condicionadas pelo alucinante ritmo da produção e circulação de informações. Seja qual for a fonte da demanda, a verdade é uma só: o mercado hoje é extremamente exigente e a competição, acirrada.

Essa realidade exige de qualquer profissional do direito um nível de capacitação muito além do que a formação tradicional em sala de aula pode dar. Cada vez mais é preciso uma carga de atividades curriculares fora de sala de aula a fim de permitir ao estudante preparar-se para a competição que o espera no futuro. Seja para aprovar-se em concursos, seja para advogar ou seguir carreira acadêmica, a verdade é que a formação em direito exige cada vez mais que seus estudantes dominem habilidades fundamentais. A capacidade de leitura, localização rápida e armazenamento de informações, solidez dos conhecimentos jurídicos, articulação, capacidades de raciocínio e de condensar informações, tudo isso é tão crucial quanto saber o que diz a lei e a jurisprudência. Para ajudar seus alunos a enfrentar com êxito esses desafios, o UniCeub desenvolveu as atividades de monografia e pesquisa e disponibilizou aos seus estudantes uma equipe de ponta com mais de 80 entre seus melhores professores e funcionários trabalhando constantemente para seus discentes no Núcleo de Pesquisa e Monografia.

Treinamento do Aluno nas Habilidades Jurídicas: A Vocação da Monografia

O desenvolvimento de habilidades que permitam ao aluno vencer nesse mercado ultra competitivo exige, no mínimo, três coisas: conhecimento do direito positivo (incluídas a jurisprudência e a doutrina), capacidade de interpretação e uso das fontes de informação sobre o direito, e capacidade de organização e expressão de idéias. Embora as bases para essas três habilidades sejam progressivamente lançadas durante todo o curso de direito, é a partir do oitavo semestre, com o início da fase de elaboração da monografia, que é de fato exigido do aluno o domínio completo e a articulação dessas três capacidades. Isso se realiza durante a elaboração da monografia. A monografia vem, então, complementar a formação do aluno, elevando ao máximo, dentro das possibilidades do curso de graduação, as capacidades já desenvolvidas ao longo do curso.

Uma monografia em direito nada mais é do que um texto sobre um tema jurídico da área de interesse do aluno. A elaboração da monografia, por sua vez, é uma intensa atividade de imersão do aluno no mundo do raciocínio jurídico. Se o produto mais visível de tal imersão é um texto, os produtos mais importantes são os invisíveis: aquisição de inestimável domínio da linguagem e do raciocínio jurídicos. Isso é feito através de uma tecnologia de educação desenvolvida pelo UniCeub e pelo NPM ao longo de anos de experiência com a monografia. Tal tecnologia da educação, reconhecida nacionalmente como modelo no ensino superior privado, compreende diversas técnicas divididas em três ciclos principais.

Ciclo do Projeto

Desenvolvido em Monografia I. Aqui se incluem o contato direto com um professor orientador de Monografia I; aulas expositivas; treinamento em regras da ABNT via Biblioteca; leitura e produção de textos acadêmicos jurídicos sob supervisão do professor de Monografia I, entre outras atividades relacionadas com a elaboração do projeto que guiará a pesquisa em Monografia II e III.

Ciclo da Elaboração da Monografia

Desenvolvido em Monografia II e III, nele o estudante deverá realizar uma pesquisa de conteúdo jurídico, numa das áreas temáticas adotadas pela instituição. Aqui se incluem o contato constante com um professor orientador, apoio do NPM e da Biblioteca, pesquisa supervisionada, trabalho com grupos de pesquisa, entre outras atividades consideradas pertinentes pelo professor orientador.

Ciclo da Avaliação da Monografia

Corresponde à defesa oral da monografia ante uma banca de avaliação composta do professor orientador mais dois professores examinadores.